Atividades no quadro, minhas experiências.

 

PBA I /1º ano 

 Letra de imprensa maiúscula,o quadro deve ser bem dividido e as palavras grandes.A ilustração também incentiva as crianças.

Gráfico ,o uso dos giz colorido faz toda a diferença.

Separação dos espaços de uma palavra para outra , muito importante na iniciação da alfabetização.

PBA III/3º ano

Letra cursiva, a importância da pontuação nos textos.

Destaque para as palavras repetidas no texto.

Leitura, cópia e a ilustração do texto.

Circular no texto as palavras com B.

As crianças adoram escrever no quadro.Um momento de sondagem.

Palavras e mais palavras ,assim as crianças vão adquirindo o aprendizado.

Ilustração de animais.

Poesia com rimas.

Os principais objetivos da utilização do quadro-de-giz

       O quadro de escrever, também chamado quadro-de-giz, quadro negro, quadro verde ou lousa, é o veículo mais simples e acessível de uso de mensagens visuais. É o recurso de ensino mais utilizado na escola, para escrever ou desenhar símbolos visuais, podendo ser de dois tipos: fixo ou móvel. Tudo o que o professor desejar reforçar, deverá registrar no quadro ou solicitar o registro por um aluno. O quadro deve ser usado com critério e equilíbrio, a seqüência do assunto deve ser respeitada, só o que é importante deve ser escrito.

      Ao utilizar o quadro-de-giz é importante que, antes da aula, seja feito um planejamento da mensagem e determinação do público para a ele adequar as palavras e as ilustrações. Alguns objetivos da utilização do quadro-de-giz são:

*reforçar a exposição do professor;

*possibilitar trabalho simultâneo com a turma toda;

*facilitar a sistematização do conteúdo (apresentação e correção das atividades);

*esquematizar o conteúdo no início e no fim da aula;

*fazer comparações e estabelecer contrastes.

Referências bibliográficas: http://www.psicopedagogia.com.br/artigos/artigo.asp?entrID=1104