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quarta-feira, 3 de janeiro de 2018

quarta-feira, 15 de novembro de 2017

15 de Novembro - Proclamação da República

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A Proclamação da República

A República Federativa Brasileira nasce pelas mãos dos militares que se veriam a partir de então como os defensores da Pátria brasileira. A República foi proclamada por um monarquista. Deodoro da Fonseca assim como parte dos militares que participaram da movimentação pelas ruas do Rio de Janeiro no dia 15 de Novembro de 1889, pretendiam derrubar apenas o gabinete do Visconde de Ouro Preto. No entanto, levado ao ato da proclamação, mesmo doente, Deodoro age por acreditar que haveria represália do governo monárquico com sua prisão e de Benjamin Constant, devido à insurgência dos militares.
A população das camadas sociais mais humildes observam atônitos os dias posteriores ao golpe republicano. A República não favorecia em nada aos mais pobres e também não contou com a participação desses na ação efetiva. O Império, principalmente após a abolição da escravidão tem entre essas camadas uma simpatia e mesmo uma gratidão pela libertação. Há então um empenho das classes ativamente participativas da República recém-fundada para apagar os vestígios da monarquia no Brasil, construir heróis republicanos e símbolos que garantissem que a sociedade brasileira se identificasse com o novo modelo Republicano Federalista.


https://www.infoescola.com/historia-do-brasil/proclamacao-da-republica/

14 de novembro - Dia Nacional da Alfabetização

Historicamente o conceito de alfabetização se identificou ao ensino-aprendizagem quer dizer que o sistema alfabético de escrita se assemelha no termo leitura a capacidade de decodificar os sinais gráficos transfomando-os em sons e na escrita a capacidade de codificar os sons da fala transformando-os em sinais gráficos. 
A partir de 1980 o conceito de alfabetização foi ampliado com as contribuições dos estudos da psicogênese da língua escrita particularmente com os estudos de Emilia Ferreiro e Anna Teberosky. De acordo com os estudos o aprendizado de sistema de escrita não se reduziria ao domínio de correspondência entre grafemas e fonemas (a decodificação e a codificação) mas se caracterizaria como um processo ativo por meio do qual a criança, desde os primeiros contatos com a escrita, construiria e reconstruiria hipóteses sobre a natureza e o funcionamento da língua escrita compreendida como um sistema de representação 
Progressivamente o termo passou a designar o processo não apenas de ensinar e aprender mas também o domínio os conhecimentos de habilidades nas praticas sociais de leitura e escrita e diante dessas novas exigências surge um novo tema alfabetização funcional que significa incorporar as habilidades de uso da leitura e da escrita em situações sociais e posteriormente a palavra letramento.
Também em meados dos anos 80 essa palavra surge com a tradução da palavra inglesa literacy que significa o domínio da tecnologia de ler e escrever (codificar e decodificar) ,mas essa foi aprimorada com o uso social dessas habilidades vivenciadas em praticas cotidianas em que escrever e ler são necessários então letramento foi definido da seguinte forma:
LETRAMENTO: o resultado da ação de ensinar e aprender a ler bem como o resultado de usar essas habilidades em praticas sociais ou seja estado ou condição que um grupo adquire em determinada cultura 
As praticas construtivistas ao longo desses anos nos introduzem nas importantes concepções sobre a aprendizagem significativa e das interações, com o uso social da escrita e leitura articuladas a uma concepção mais ampla o letramento.
Entende-se a alfabetização como processo de apropriação do sistema de escrita. E letramento como um processo de inserção e participação na cultura escrita. 
A criança tem um processo pelo qual passa no ambiente escolar onde se manifestam as diversas formas de aprender e como aprender onde possam construir suas hipóteses mediante ao ensino proposto pelo professor mas há também as praticas sociais vivenciadas com a família os amigos entre tantos que acarretam como processos diferentes mas fundamentais para que possibilite a elas essa condição favorável para apropriação.
As crianças vivem em uma sociedade letrada cuja a língua escrita esta está presente em de maneira visível e contextualizada de forma ampla inevitavelmente as crianças tem acesso a esses textos essas linguagens onde formulam hipóteses sobre sua utilidade, criam situações de como utilizá-las, qual é sua função, para que serve entre tantos.
Assim não se trata entre escolher entre alfabetizar ou letra mas sim em alfabetizar letrando. E o letramento é um processo pelo qual surge antes da alfabetização com as vivencias sociais ao qual já foram citadas aqui o letramento é um processo pelo qual permite que a alfabetização ocorra como condição indispensável pelo inicio de processo de alfabetização .

Cabe ao professor oferecer ao aluno a apropriação do sistema alfabético ortográfico e condições possibilitando o uso da linguagem como praticas social vivenciada de forma significativa.

Leia mais em: https://www.webartigos.com/artigos/o-significado-de-alfabetizacao-e-letramento/42909#ixzz4yX5gGnHn

15 de novembro de 2017 ...



O tempo está  acelerado demais, minha última postagem foi em maio... 
Um dia continua tendo 24 horas, 1 hora vale 60 minutos e, aleluia, cada minuto ainda tem 60 segundos – nem tudo está perdido.
 Mas há uma sensação  de que não conseguimos fazer tudo que queremos. Falta tempo.
 Hoje me deu aquela vontade de postar no blog, tantas coisas já aconteceram neste tempo na minha vida e na minha escola...
 Vou tentar atualizar tudinho...


domingo, 21 de maio de 2017

domingo, 26 de março de 2017

Painéis Escolares 2017 / Cadernos/ Fantoches /Máscaras/ Decoração de Chá de Fraldas...













































Dia da Água

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22 de março - Dia Mundial da Água

Todo mundo diz que a gente tem de beber bastante água! E não é só porque essa bebida é refrescante e mata a sede. O corpo humano depende dela para funcionar! [...]
É importante beber pelo menos quatro copos de água por dia, mesmo que não esteja com vontade.
Segundo os médicos, quando sentimos sede um sinal de que já passou da hora de beber água!
Todos os dias, em diversas situações, a água é utilizada: para lavar louça, lavar roupa, tomar banho, preparar os alimentos, para beber, conduzir as fezes e a urina para o esgoto ao ser acionada a descarga. A água também é muito importante para a indústria e a agricultura.
O ser humano retira a água que será tratada para ser consumida de locais que são chamados de mananciais: poços, lagos, nascentes, rios.
Em nosso planeta, a água salgada é encontrada em maior quantidade, porém não é própria para o consumo, por ser salgada. Mas dela tiramos vários alimentos para garantir a nossa sobrevivência.
Com a ação do homem na natureza, cada vez mais nossos mananciais e oceanos estão ficando poluídos. 

O futuro da espécie humana depende de como vamos gerenciar hoje os recursos naturais.
A água é o principal destes recursos.
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