NA ESCOLA FUNDAMENTAL / ATIVIDADES PARA TODO DIA NA ESCOLA

Volta às aulas!

2012-02-05T14:26:00.003+02:00

Há dois dias inciamos nossa viagem mágica. Uma viagem ao mundo das histórias, letras, números e, acima de tudo, uma viagem ao mundo das relações e da convivência. Esse é o meu grande desafio do que terei com o PBA I E PBA III na Escola Municipal Padre Dehon - Lavras/ MG.

Por isso, preparei este momento com muito entusiasmo ,carinho e amor.Com os horários reduzidos foi muito legal este 1º contato. E, posso garantir, que estamos iniciando muito bem a nossa viagem. As minhas turmas são encantadoras!
Um beijo ! E aguardem novas postagens !

http://analisacbarbosa.blogspot.com/p/minhas-turmas-da-escola-municipal-padre.html

Painéis escolares de E.V.A (kits)

2012-01-26T20:22:00.011+02:00

Todos os anos, à volta as aulas é um sufoco, muitas professoras esquecem ou deixam para a última hora de decorar a sua sala de aula, e / ou por não conseguirem confeccionar o seu próprio painel, encomendam para alguém.

Estou postando alguns painéis que já preparei. Espero que gostem.

Crianças brincando de bola

Crianças sentadas

Joaninha

Abelhinha

Sapinho

Crianças e o cachorrinho

Vestido vermelho

cachorrinho bege clarinho

Crianças com os livros

Vestido azul

cachorrinho amarelo escuro

calça azul

Crianças agachadinhas

Menina e o coração

Menino e o lápis

Porta (Nome da turma)

Cadernos Customizados

2012-01-26T19:00:00.002+02:00

Indo a papelaria comprar os cadernos das minhas filhas , vi alguns cadernos de boa qualidade , mais de capas sem graça (bem mais baratos do que os de marca) que acompanhará as minhas filhas nesses maravilhosos dias de aula. A partir daí , me veio a grande ideia (ideia da Ana Cristina, minha filha mais velha),de fazer capas customizados.

Materiais necessários para fazer as capas: revistas variadas,adesivos,fotos,cola,tesoura,gliter e contact transparente.

É só usar a criatividade e ir cortando,rasgando e colando...

Vejam só o resultado:

Cadernos de 10 e 1 matérias

Pasta catálogo

Capa de trabalho

Agenda 2012

Receita de um feliz ano novo.

2012-01-03T21:49:00.000+02:00

Dê amor e carinho e receberá igual ou mais...

Tenha a paz no seu coração e voará tão alto que jamais será alcançado pelo mal...

Brinde sem exageros e terá o equilíbrio, a vida...

Creia que é capaz e alcançará seus objetivos.

Acredite... Uma boa ideia se transformará numa realização...

Preserve a própria vida e respeite a vida alheia. Economize, mas com sabedoria. Não deixe de viver a vida por economia a pouco dinheiro e nem se venda por ele.

Ame com intensidade.

Não tenha medo de alcançar as estrelas.

E o mais importante dos ingredientes...

Encontre-se com Deus todos os dias...

Assim tudo se tornará muito mais simples e o seu ano será Iluminado!

Férias

2011-12-17T13:59:00.000+02:00

Férias......... trabalhar agora só em 2012!

A partir de hoje estou de férias, volto a trabalhar apenas em 2012...Ebaaaaaa!!!

Mais as postagens não vão parar oks!!! Assim que tiver um tempo aqui em casa, eu vou estar por aqui!!!

Meus alunos do 1º ano 2011 / EMJNA

2011-10-29T19:41:00.000+03:00

Dia Nacional do Livro

2011-10-29T17:35:00.000+03:00

Você sabe por que comemoramos o dia Nacional do Livro no dia 29 de outubro? Por que foi nesse dia, em 1810, que a Real Biblioteca Portuguesa foi transferida para o Brasil, quando então foi fundada a Biblioteca Nacional e esta data escolhida para o DIA NACIONAL DO LIVRO.

O Brasil passou a editar livros a partir de 1808 quando D.João VI fundou a Imprensa Régia e o primeiro livro editado foi "MARÍLIA DE DIRCEU", de Tomás Antônio Gonzaga.

Comemore também!

Comemore o dia do livro: lendo; presenteando com livro, ou, escrevendo uma frase. Se gostar do que escreveu, nos envie um comentário . Vamos divulgar.

Os dias estão passando depressa demais...

2011-10-29T17:28:00.001+03:00

O mês de outubro praticamente acabou e minhas postagens paradas, tenho na verdade postado muitas atividades no blog da escola http://1periodocnecdulceoliveira.blogspot.com/ onde leciono atualmente e minhas atividades de trabalho (escola) estão tomando conta dos meus dias, mesmo assim o mês de outubro foi muito bem proveitoso, até fiz uma breve viagem até Recife-PE, na semana do saco cheio...No dia do meu aniversário, eu estava em Olinda-PE.No dia 16/10/11 o blog completou seu 3º aniversário, já com 165.065 visitas e 93 membros.

Dia da Árvore

2011-09-22T04:27:00.001+03:00

DIA DA ÁRVORE

Você conhece uma árvore? Pense um pouquinho.

Aposto que você já viu muitas, muitas, muitas árvores, mas será que você conhece uma em especial? Uma árvore com a qual você brinque, converse, desfrute da sua sombra, experimente seus frutos.

Você tem alguma amiga árvore? Se a resposta for sim dê a ela um forte abraço no dia 21 de setembro porque é o dia dela. Agora, se você não tem nenhuma amiga árvore não tem problema, você pode abraçá-la mesmo assim. As árvores são legais e simpáticas e não são de recusar carinhos nem cuidados, embora a gente esqueça o quanto elas precisam de carinho e de cuidados.

Você sabia que pode cuidar de uma árvore? E de duas? E de três? E de mil? Pode sim. Você pode cuidar dela se nunca esquecer que ela é um ser vivo como nós, que luta pra sobreviver porque gosta muito da vida. Uma forma de ajudá-las é preservá-las e a preservação começa com o conhecimento e o respeito.

E respeitar uma árvore é garantir nossa própria existência. Ela protege a terra com suas raízes sabia? E ainda nos aconchega em sua sombra, mantém o ar úmido e produz oxigênio para todos os seres da natureza. Isso sem contar os frutos deliciosos e suas propriedades terapêuticas.

Agora você entende por que toda vez que destroem uma árvore estão ameaçando nosso futuro não entende? A gente tem que lutar pela preservação da natureza, das árvores, dos animais porque lutar por eles é lutar pela vida. Faça sua parte respeitando a natureza e passe pra frente o que aprendeu aqui hoje: quem ama a vida, protege a natureza.

E não esqueça de cuidar das árvores que estão perto da sua casa, na praça mais próxima, na escola, no sítio, na praia, na casa da vovó... Se você não souber muito bem como cuidar delas é só procurar alguém que saiba. Na sua escola com certeza vão saber ensinar você.

E quando puder peça para a mamãe ou pro papai ensinarem você a plantar uma árvore bem bonita e saia falando pra todo mundo que você plantou a árvore mais linda do mundo e que ela vai ajudar a salvar o planeta. Essa fofoca é verdade e é boa de espalhar.

MAS POR QUE DIA 21 DE SETEMBRO?

O dia da árvore é comemorado em todo o mundo e em datas diferentes. Aqui no Brasil o dia 21 de setembro foi escolhido pelos índios que cultuavam as árvores no começo da primavera, época em que eles preparavam o solo para cultivo.

Fonte: http://www.smartkids.com.br/datas-comemorativas/21-setembro-dia-da-arvore.html

7 de setembro - Independência do Brasil

2011-09-07T05:53:00.000+03:00

Modelo do óculos para o 7 de Setembro, fiz para a turma do 1º Período . Fiz cópias no xerox, colei na cartolina branca, recortei e grampeei com elasteque e as crianças usaram giz de cera verde e amarelo, e gliter .

Texto para reflexão

2011-09-07T05:43:00.000+03:00

Saindo do casulo

Mariana Cruz

Certo dia, um homem estava no quintal de sua casa e observou um casulo pendurado numa árvore. Curioso, o homem ficou admirando aquele casulo durante um longo tempo.

Ele via que a borboleta fazia um esforço enorme para tentar sair através de um pequeno buraco, sem sucesso. Depois de algum tempo, a borboleta parecia que tinha desistido de sair do casulo, as suas forças haviam se esgotado.

O homem, vendo a aflição dela para querer sair resolveu ajudá-la: pegou uma tesoura e cortou o restante do casulo para libertar a borboleta. A borboleta saiu facilmente, mas seu corpo estava murcho e as suas asas amassadas.

O homem, feliz por ajudá-la a sair, ficou esperando o momento em que ela fosse abrir as asas e sair voando, mas nada aconteceu. A borboleta passou o resto da sua vida com as asas encolhidas e rastejando o seu corpo murcho. Nunca foi capaz de voar…

O homem então compreendeu que o casulo apertado e o esforço da borboleta para conseguir sair de lá eram necessários para que o fluido do corpo da borboleta fosse para as suas asas para fortalecê-las e ela poder voar assim que se libertasse do casulo.

Nesta pequena história que circula pela internet a metáfora é clara: na ânsia de ajudar, acabamos prejudicando seriamente a pessoa que mais queremos bem. O amor, o cuidado, o zelo são sentimentos positivos, mas quando exercidos em demasia podem tornar-se danosos. Isso acontece nos mais variados tipos de relação pessoal. Um de nosso colaboradores, o professor e escritor Pablo Capistrano, em seu texto Amor do mal, publicado na revista analisa, no filme Cisne Negro, a superproteção de uma mãe sobre sua filha, uma aparentemente frágil bailarina. Trata-se de um amor aprisionador, que faz com que a filha se rebele contra ele a duras penas – literalmente. Mas, diferentemente da borboleta no casulo, o caso da película parece mais grave: a mãe nem quer ajudar a filha a sair do casulo; ao contrário, fortalece ainda mais o tal receptáculo, torna-o mais sólido, com paredes mais espessas, para que nunca seja rompida, no intuito de fazer com que a borboleta (cisne negro?) sequer venha a existir.

Qualquer livro de autoajuda lembra que temos que estar sempre vigilantes em relação aos nossos sentimentos vis: inveja, ciúme, raiva, para não deixar que tomem conta de nós. Já que a maioria de nós não sabemos como extirpá-los de nossas vidas, domá-los é o desafio. Essa luta contra nossos instintos mais primitivos acaba ofuscando a parcimônia que se deve ter também em relação aos sentimentos ditos nobres. A vigilância é constante. Excesso de amor, cuidado, proteção também pode ser prejudicial. O amor que liberta também pode sufocar.

Um famoso causo de família – sempre lembrado por minha mãe quando quer chamar atenção sobre uma atitude exagerada – ilustra bem esse tema: trata-se da história de uma tia avó que, quando criança, ganhou um carneirinho; na ânsia infantil de cuidar do filhote, deu-lhe uma enorme mamadeira para beber. O pobre bicho insaciável mamou, mamou, mamou até que... Pimba: morreu empanzinado. A menina ficou desolada e precocemente pagou o alto preço da desmedida.

Apesar de ter crescido ouvindo tal relato, diversas vezes me peguei cometendo excessos afetivos nas situações mais triviais, mais cotidianas. Dia desses, montando um quebra-cabeça com minha filha, vendo que ela pegava a peça certa, mas não conseguia encaixar, o impulso materno me levou a tirar a figura de sua mãozinha e colocar no lugar certo. E a cada dificuldade que ela demonstrava eu repetia o ato. Quase ao fim do jogo dei-me conta de que tinha montado praticamente tudo, relegando à minha pequena o papel de mera espectadora. A agonia de vê-la tentando executar uma tarefa sem sucesso fez com que tirasse dela o direito de brincar, de tentar, de errar e de acertar. Ao me dar conta disso, das vezes posteriores, deixei-a completar sozinha o jogo, atando minhas mãos em um laço imaginário. A ajuda passou a ser mais escassa e feita apenas oralmente, na forma de uma sugestão de encaixe. A brincadeira tornou-se bem mais longa e mais prazerosa. E agora ela monta sozinha sem que eu dê um pitaco sequer.

Esse misto de proteção e afeto ofuscou-me a visão. Vejo por aí que isso é recorrente. São muitos os pais (avós, tios, professores etc.) que, por receio de que as crianças se machuquem, não as deixam correr, pular, arriscar. Sem saber, estão colaborando para que se tornem pessoas medrosas. Assim como a Chapeuzinho Amarelo, protagonista do livro homônimo de Chico Buarque, que tinha medo de tudo, “mas que de todos os medos que tinha o medo mais que medonho era o medo do tal do LOBO”, e somente depois que se depara com ele consegue parar de temê-lo.

A busca do equilíbrio entre o amor que sufoca e o descaso é uma atividade perpétua. Aos pais cabe a complicada tarefa de estimular os pequenos a resolver suas coisas de forma cada vez mais independente, deixá-los fazer um grande esforço para sair do casulo através do próprio esforço, pois só assim terão asas firmes.

De todo modo, os pais devem estar vigilantes para saber avaliar aqueles casos em que o filho demonstra estar passando por uma situação além de suas forças, como se estivessem diante de um quebra-cabeça complexo demais para a idade. O que fazer quando os pequenos estão encrencados? Um bom exemplo disso foi-me relatado certa vez por uma amiga. Contou-me sobre um problema que a filha, então com sete anos, vinha passando no transporte escolar. No percurso até a escola, as meninas mais velhas pediam que ela lhes desse um dinheiro para comprarem salsichão na cantina, e lá se ia a semanada que a mãe lhe dava para o lanche. Os dez reais, que eram para ser gastos no decorrer dos cinco dias de aula, na terça-feira já não existiam mais. A mãe, atenta, observou o perdularismo repentino da filha e apertou-a para dizer o que a estava acontecendo. A menina, que chama a atenção pela beleza (quem disse que só os desajeitados sofrem bullying?), relatou a situação à mãe. Apesar de não haver violência física nem agressão verbal, a forma intimidadora com que pediam o dinheiro fazia com que cedesse. A mãe disse para a filha falar firmemente com as meninas que não daria mais dinheiro a elas, porque sua mãe havia dito que não era para fazê-lo. Caso não fizesse isso, ela não receberia mais sua semanada, pois parecia não estar lhe fazendo falta. Por medida de segurança – ou até mesmo para dar mais segurança à pequena – perguntou-lhe se ela achava que era capaz de resolver o caso sozinha. Diante da afirmativa da filha, restava-lhe esperar para ver o desenlace. No dia seguinte, ao ser abordada pela gangue do salsichão, a menina virou-se para a líder da turminha e disse que não daria o dinheiro, pois sua mãe disse que não era para dar; a bully então insistiu: “só que sua mãe não está aqui!”. A menina prontamente respondeu: “mas eu sou obediente”. E, segundo descreveu depois, falou “olhando bem nos olhos” da comilona. Dessa forma, nossa pequena heroína fez com que as ameaças cessassem. Poderia não ter dado certo. A mãe, porém, estava ciente do que se passava, e, caso as intimidações continuassem, outras estratégias seriam usadas a fim de que a menina conseguisse dar cabo de tal situação.

E assim mais uma borboleta se preparara para sair do casulo.

Publicado em 29/03/2011

Sugestões de Livros Infantis

2011-07-25T23:29:00.000+03:00

Com base no meu trabalho com o 1º Período /2011, Tenho algumas sugestões de livros infantis para as crianças nesta faixa etária de 4 a 5 anos.

Sugestões de lembrancinhas para o dia do Pais

2011-07-25T23:12:00.000+03:00

Olá pessoal, andei sumida, hein!Fiz um apanhado de sugestões para o Dia dos Pais, encontradas na internet, selecionei algumas diferentes e criativas. Espero que gostem!

2011-05-27T16:49:00.001+03:00

Aguardem novas postagens!Um grande abraço!

Parabéns Mães de todo o Brasil e do mundo

2011-05-10T01:30:00.000+03:00

Marcador de texto e Mensagem para o dia do Índio

2011-04-24T22:31:00.000+03:00

Para não passar desapercebido o Dia do Livro e o Dia do Índio, porque não um marcador de livro e uma mensagem para o Dia do Índio. Todos foram feitos com uma material muito fácil de usar que é o E.V.A.

Bolinhas de Sabão

2011-04-16T23:31:00.000+03:00

Para fazer é só juntar lacres de refrigerantes,palitos de picolé,retalhos de E.V.A, cola quente para colar e deixar a brincadeira começar.

Projeto

2011-04-16T23:17:00.001+03:00

Estou postando um Projeto que inicie na escola ,onde sou Profª do 1º Período.

Para mais detalhes entre neste link :

http://www.1periodocnecdulceoliveira.blogspot.com/

Outras fotos:

Tenho escrito com menos frequência que o habitual.

O problema não é a falta de assunto, mas a falta de tempo. Nossa! Como tenho corrido ultimamente para realizar tudo que necessito...Mas a vida é assim mesmo.Temos que cuidar das coisas diretinho.

Páscoa

2011-04-10T05:05:00.003+03:00

Feliz Páscoa a todos os meus amigos(as), desculpem a falta de postagens.Mas em breve estarei de volta com muitas atividades para vocês! Deixem sugestões.

Sugestões para a Páscoa retiradas da Internet

2011-04-10T05:01:00.000+03:00

Amiguinhos de E.V.A

2011-03-09T01:34:00.001+02:00

Turminha Fantasiada de E.V.A

Menininho com sapo

Menina abelha

Menina joaninha

Pantufinhas

Palavrinhas mágicas

Combinados da turma

Pantufinhas de sapo

Espero que apreciem! Ando sumida, minha vida está uma correria só... Mais cheias de realizações,emoções e alegrias!Até a próxima!

Painel e Calendário 2011

2011-01-26T12:48:00.001+02:00

Borboletas para compor o painel

arco-íris

menino e menina

Feito com E.V.A

Rostinhos

2011-01-24T23:00:00.000+02:00

Estas carinhas de menina e menino, podem ser usadas para: um cartaz de "Sejam Bem vindos", para Chamadinha, etc.

Porta-trecos

2011-01-24T22:52:00.003+02:00

Menina

Caracol de E.V.A

Joaninha de E.V.A

Laterais dos potes

Potes

Borboleta de E.V.A

Potes transparentes

Centopéias

Materiais usados: potes de sorvete, potes de paçoquinha,perfuradores (flores, círculo,bolinhas,coração),caneta preta de retroprojetor,cola quente e E.V.As coloridos.

Painéis de Volta as aulas

2011-01-21T18:13:00.004+02:00

Painéis de volta as aulas , todos feitos em E.V.A de todas as cores.Procurei variados modelos da net, e achei alguns modelos
blog da Tia Lu :
www.tialucimar.blogspot.com/
Por sinal um lindo blog,façam uma visita por lá!

Daí, eu ampliei recortei e colei os personagens. Ainda estou fazendo outras novidades para a escola, aguardem...
Estes aí eu fiz para mim, para a prima Tatiana e minha irmã Andrelucy.Um abraço, e até a próxima!

Feliz 2011

2010-12-30T18:12:00.001+02:00

Natal...

2010-12-27T19:59:00.003+02:00

Passeio ao Museu Bi Moreira e Museu de História Natural da UFLA - Lavras/MG

2010-11-13T21:07:00.000+02:00

Chegada

Entrada do Museu Bi Moreira

Turmas do PBA II -E.M Padre Dehon

Professoras Analisa e Elisangela.

Alguns dos meus alunos PBA II/2º ano -2010

Alguns dos alunos da Profª Elisangela

Hora do piquenique...

O passeio foi ótimo e reforçou ainda mais os nossos estudos sobre os Animais e um pouco sobre a história da cidade de Lavras.Os nossos alunos adoraram!

Fantoches dos Pingos

2010-11-07T22:21:00.001+02:00

Uma amiga, me encomendou estes fantoches para sua filha na escola,da turma dos Pingos, vejam como ficaram lindos!São bem coloridos e foram feitos com E.V.A.,cola quente, microondulado,caneta de retro projeto preta para os contornos,corretivo branco para os olhos ,folha branca para a barrigae palitos de churrasco para serem colados atrás do fantoche.

Pingo de Lua

Pingo de Fogo

Pingo de Sol

Pingo de Céu

Pingo de Mar

Pingo de Ouro

Toda a turma.

Livro - Dia de Sol

autora - Mary França

Mais sobre a História dos Pingos : http://ospingos.blogspot.com/

Aniversário do blog

2010-10-17T18:18:00.003+03:00

No dia 16 de outubro, o blog completou 2 anos! OBRIGADO!

Muito amor para todos nós, sempre!

Dá uma alegria no coração saber que tenho postado por dois anos maravilhosos!

Já conheci tanta gente aqui, recebi sugestões ótimas e e-mails super fofos de muita gente, me sinto privilegiada!

Agradeço de coração cada comentário, cada, sugestão e elogio que recebi ao longo desses 2 anos!

Agradeço também quem segue o blog , comemoro cada vez que um de vocês aparece na listinha de seguidores!

Fico feliz demais pelo número de visitantes que hoje chegam a 74.063 .E quero agradecer aos meus 54 seguidores, um grande abraço a todos! E para comemorar, o blog está de cara nova!

Feliz Dia dos Professores

2010-10-15T15:56:00.000+03:00

Lembrancinha para o dia das crianças

2010-10-11T15:09:00.001+03:00

Tartaruguinha

Mensagem colada no fundo da tartaruguinha.

Copinho com tampa,balas sortidas e Bis.

colei a tampa e os olhinhos no E.V.A atoalhado verde, com cola quente.

Ficou uma gracinha,as crianças adoraram!

A matemática e a necessidade de materiais concretos

2010-10-11T14:57:00.000+03:00

No caso da matemática parece ser mais difícil fazer a criança explorar o mundo à sua volta, porque as noções matemáticas nem sempre aparecem com clareza nas situações do cotidiano. Por isso, procura-se criar um mundo artificial que facilita a exploração pela criança.

Esse mundo artifical é constituído, em grande parte, por materiais concretos que a criança pode manipular, montar, etc. São objetos ou conjuntos de objetos que representam as relações matemáticas que os alunos devem compreender. Elas podem se formar na cabeça da criança, desde que o material seja bem utilizado.

Além do ábaco e do material dourado, existem muitos outros materiais que podem ser usados no aprendizado da matemática, materiais simples, de fácil manuseio, como tampinhas, fichas , feijões, lápis de cor,etc. Apesar da importância dos materiais na aprendizagem e da quantidade de escritos teóricos sobre eles, os materiais em si podem ser muito simples, facéis de construir e substituíveis (quando não se consegue obter um tipo de material, pode-se substituí-lo por outro, sem muita dificuldade).

A importância atribuída aos materiais concretos tem raiz nas pesquisas do psicólogo suíço Jean Piaget (1896-1980). Segundo Piaget, a aprendizagem da Matemática envolve o conhecimento físico e o lógico-matemático. O conhecimento físico ocorre quando o aluno manuseia, observa, analisa, identifica e opera com o material. O lógico-matemático se dá quando ela usa seus atributos ou opera sem ter o material em mãos (raciocínio abstrato).

Tampinhas de garrafa

fichas e lápis de cor

palitos, feijões e etc.

Dia das Crianças

2010-10-11T14:40:00.000+03:00

Video - Sol de Primavera

2010-09-07T22:09:00.000+03:00

Mais Capinhas de Trabalhinhos...

2010-09-07T21:20:00.002+03:00

Desta vez, usei diversos materiais para as capas. Como: papel microondulado (verde, laranja,amarelo),colorsets coloridos (verde,laranja,roxo,azul claro e marinho),cola colorida, cola quente, cola branca,tesoura,pincel preto, folhas chamex (verde,amarela e azul).

As capinhas de microondulado tiveram quatro variações:verde,laranja claro / escuro e amarelo. Os cataventos com as cores trocadas em cada capa.

Como o microondulado e um pouco duro, dobrei as pontas com cuidado para não estragar o papel.

Com o perfurador circular fiz o meio do catavento e colei com cola quente as pontinhas.

Estas capas foram feitas com o colorset de cores variadas, fui pingando com cola colorida, fazendo muitas bolinhas(branco,vermelho,amarelo,azul e verde) o papel.Ficaram bem coloridas .

Atividades sobre a Independência do Brasil -7 de setembro

2010-09-07T20:28:00.001+03:00

Capa para trabalhinhos escolares

2010-09-02T05:00:00.000+03:00

Para estes trabalhinhos de Inglês , usei : cortiça,crafts coloridos,cola branca, tesoura,gliter,carimbos perfuradores(estrela , círculo,coração),pincel preto e a foto impressa do aluno(a).

Sol de Primavera

2010-09-02T04:29:00.000+03:00

"Quando entrar setembro e a boa nova andar nos campos

Quero ver brotar o perdão onde a gente plantou juntos outra vez

Já sonhamos juntos semeando as canções no vento

Quero ver crescer nossa voz no que falta sonhar

Já choramos muito, muitos se perderam no caminho

Mesmo assim não custa inventar uma nova canção que venha nos trazer

Sol de primavera abre as janelas do meu peito

a lição sabemos de cor

só nos resta aprender..."

Beto Guedes

Esta música contagia, é simplesmente uma poesia iluminada!

Projeto de Leitura /PBA II - 2º ano

2010-08-18T21:18:00.001+03:00

Projeto “Sacola da Leitura”

O Projeto “Sacola da Leitura” consiste no empréstimo dos livros de sala de aula para que a criança realize sua leitura em casa junto a família.Eu como professora de PBA II/2º ano, acredito que a leitura realizada em parceria com a família estreita os laços afetivos da criança com o objeto livro.

Justificativa

A criança adora histórias de príncipes, princesas, animais falantes, bruxas; pois tudo isso faz parte do seu mundo imaginário, de sua fantasia.

E partindo dessa realidade, observa-se que é o momento oportuno para inseri-las no contato com os livros, com obras clássicas e modernas, conhecendo autores e ilustradores que fazem de tudo para despertar na criança o hábito da leitura.

Tudo isso se torna ainda mais prazeroso quando ouvidas em família, no aconchego do colo do papai ou da mamãe, ou quem sabe, do avô, da avó ou dos irmãos.

Objetivos:

• Incentivar o gosto pela leitura,

• Conhecer histórias variadas,

• Ampliar o vocabulário e o reconhecimento das letras,

• Reunir à família, possibilitando assim o diálogo, a troca, a interação e a união entre seus membros,

• Despertar ainda mais a imaginação, a curiosidade, a comunicação e a auto-estima das crianças,

• Ajudar a criança nessa fase de alfabetização, lendo para ela e questionando sobre a leitura.

Como é realizado:

Trata-se de um projeto de prática de leitura onde os alunos levam para casa uma sacola (uma p/menino e outra p/menina) contendo um livro de estória infantil, ou do folclore brasileiro e uma folha de registro, onde terão que registrar a sua opinião sobre a estória lida; usando escrita. Depois, cada aluno apresentará sua leitura ou interpretação aos colegas. Na apresentação em sala, o aluno (a) também, poderá apenas responder as perguntas feitas pelos colegas ou pela professora sobre o livro. Ou deixar por conta da imaginação do aluno .

CONTEÚDO DOS TRABALHADOS:

Língua Portuguesa – literatura através da leitura e do registro que ele terá que fazer.

Produção textual – o aluno poderá produzir outros textos usando o que foi lido, em forma de poesia, narrativa e teatro.

CRONOGRAMA
A partir do meio do ano (Agosto) até o término do ano letivo. Um média de 7 livros para cada aluno.

AVALIAÇÃO

Ocorrerá durante todo o processo, a partir da observação direta das atitudes do aluno-leitor no seu cotidiano, e da avaliação de leitura e interpretação de texto do aluno, no dia-a-dia.

Pais lembrem-se que nossos exemplos valem mais do que palavras, demonstre interesse por ler, pelo estudo de seu filho (a), e verás o quanto é gratificante essa fase de suas vidas.

Dia dos Pais

2010-08-02T05:39:00.000+03:00

Atividades para imprimir para o dia dos Pais

2010-08-02T05:28:00.000+03:00

Boas vindas, recomeçar as aulas!

2010-08-02T04:49:00.000+03:00

A importância dos Projetos na escola

2010-07-27T04:42:00.001+03:00

Como profissionais da educação, quando pensamos numa sala de aula, buscamos logo as soluções que sejam mais interessantes e viáveis para que os alunos tenham interesse e participação quanto aos conteúdos abordados.

Sabemos que existem as grades curriculares com conteúdos adequados a cada série, que acabam dificultando o fazer do professor quanto à elaboração de uma temática onde todos esses possam se encaixar. Isso realmente seria impossível, mas o professor deve planejá-los e organizá-los de acordo com o centro de interesse da turma, de forma interdisciplinar, buscando uma fusão desses conteúdos. Pode-se, por exemplo, numa aula de ciências, fazer experiências concretas, como uma receita de bolo, mostrando o processo de mistura, fermentação e após, solicitar que os alunos façam uma produção de texto do trabalho realizado, para avaliar os aspectos de linguagem escrita, gramática, vocabulário, criatividade e desenvoltura em português.

A proposta de se trabalhar com projetos é justamente a de proporcionar um ambiente favorável ao saber. Por isso propomos que os temas sejam escolhidos juntamente com os alunos, para que esses sintam-se valorizados em suas opiniões e que tenham prazer em estudar e pesquisar aquilo que “querem” e, principalmente, percebam que a sala de aula não é o lugar onde deve-se engolir os conteúdos passados pelos professores, mas um espaço aberto de trocas de conhecimento.

Os temas da atualidade se tornam mais interessantes para as séries do ensino fundamental, como aquecimento global, poluição, preservação do meio ambiente, biocombustível, dentre vários outros. Já os conteúdos antigos, como os de história, podem ser resgatados e comparados ao mundo moderno.

É importante que o professor promova espaços para pesquisas, discussões em grupo, montagem de painéis referente aos temas, maquetes, enfim, tudo aquilo que se tornar centro de interesse dos alunos, podendo aprofundar o estudo e o conhecimento a cada dia. E que esses materiais sejam acumulados podendo tornar-se ponto de culminância do estudo, em uma feira ou mostra científico-cultural.

Com certeza, com essa abertura, o sucesso acontecerá, pois um grupo ativo, motivado e envolvido produz muito mais do que os acostumados à passividade.

Por Jussara de Barros

Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

Site pesquisado: http://www.educador.brasilescola.com/orientacoes/projetos-escolares-motivacao-para-aprender.htm

Como curtir bem as férias de julho

2010-07-27T04:19:00.000+03:00

Férias de julho - você já fez a sua programação?

O mês de Julho é um mês especial, pois marca o início do segundo semestre, as férias escolares e o friozinho do inverno.
Para os estudantes é um excelente período para recarregar as baterias garantindo maior disposição e garra para encarar o restante do ano letivo. A expectativa do início das férias é grande para os estudantes, porém muitas vezes é um problema para os pais que nem sempre conseguem conciliar alguns dias de folga, de seus respectivos trabalhos, para curtirem com os filhos.
Planejar as férias é a melhor opção, tanto para os pais quanto para os filhos. Avaliar a possibilidade de colônias de férias, atividades esportivas e recreativas ou até mesmo uma viagem com grupos de excursão, mostram ser ótimas opções. Estes programas atraem adultos e crianças e existem muitas empresas especializadas que, com a autorização dos responsáveis, acompanham este público em passeios, acampamentos e viagens.
Existem programações que são interessantíssimas, porém que envolvem um investimento financeiro alto, fora do padrão financeiro de grande parte da população brasileira. Sob este aspecto vale ser prático e consciente. Para grande parte das famílias, onde os pais não podem se ausentar do trabalho, a melhor maneira para driblar esta situação e não frustrar as crianças é contar com a ajuda de parentes e amigos que possam entreter e supervisionar as crianças neste período eufórico de férias.
Uma boa opção é incentivar um planejamento criativo para estes dias. Além de brincar, assistir televisão, e dormir até mais tarde, é possível planejar a organização dos brinquedos, roupas e matérias escolares. Participar das compras no mercado e do preparo das refeições pode ser uma experiência incrível se for feita de maneira descontraída e harmoniosa para a idade de cada criança.
Andar de bicicleta, organizar um piquenique no quintal de casa, brincar com os jogos que ficam esquecidos durante o período das aulas, organizar uma caça ao tesouro e curtir a noite e os finais de semana com os pais e com os amigos, pode ser suficiente para fazer das férias de Julho, férias inesquecíveis.
Procure ser criativo, e se você ainda não iniciou a sua programação para as férias, não perca tempo, vale à pena começar agora. Boas Férias!
Pena que já está terminando!!!
Retirado deste site : http://queroviverbem.com.br/materias.php?c=lazer&e=866

COPA 2010

2010-06-05T06:07:00.001+03:00

A Copa do Mundo FIFA de 2010 é a 19º edição do evento e ocorrerá pela primeira vez no Continente Africano tendo como anfitriã a África do Sul.

Assim como nos últimos mundiais, este ano a competição também terá a presença de 32 seleções, que foram classificadas através do processo eliminatório iniciado em 25 de agosto de 2007 e finalizado em novembro de 2009.

As vagas estão distribuídas pela confederação africana com seis vagas (incluindo o país-sede), asiática com quatro, norte-americana, centro-americana e caribenha com três, sul-americana com quatro e europeia com treze.

A oceânica disputou uma vaga de repescagem com o quinto colocado das eliminatórias asiáticas. Há uma outra vaga de repescagem, que foi disputada entre o quinto colocado das eliminatórias sul-americanas e o quarto colocado das eliminatórias norte-americana, centro-americana e caribenha.

Pela primeira vez na história das Copas, a Coreia do Sul e a Coreia do Norte vão competir simultaneamente.

Na única vez em que a Coreia do Norte competiu, em 1966, a Coreia do Sul não estava presente. Também é inédita a participação de duas seleções da Oceania em uma mesma edição do mundial, assim como a participação recorde de seleções africanas, seis no total. Destaca-se ainda, a 19ª participação do Brasil no torneio, mantendo sua marca de ser a única seleção a participar de todas as edições.

Em 22 de setembro de 2008, foi apresentado o mascote oficial da Copa: o leopardo Zakumi. O nome vem dos termos "ZA" (abreviação de África do Sul) e "Kumi" ("dez", o ano da Copa).

VAMOS TORCER PELO BRASIL!!!

MAIS INFORMAÇÕES SOBRE A COPA ACESSE: http://pt.wikipedia.org/wiki/Copa_do_Mundo_FIFA_de_2010#Am.C3.A9rica_do_Sul_.28CONMEBOL.29

Os 10 mandamentos do professor.

2010-06-03T00:24:00.000+03:00

1. Planeje suas aulas tendo em mente que muitas vezes este planejamento pode ser alterado. Seja flexível e criativo.

2. Procure conhecer de perto seu aluno, pois suas aulas dependem deste conhecimento prévio. Não adianta falar em alimentação saudável para aqueles que não tem o que comer em casa.

3. Faça tudo muitas vezes, repita sempre que necessário e das mais diversas formas, atento a tudo e a todos.

4. Estude muito, para poder ensinar bem. Somente quem sabe o que está falando consegue mediar o conhecimento com segurança.

5. Coloque-se no lugar do aluno quando estiver idealizando suas aulas. Pense no quanto deve ser cansativo ficar horas ouvindo e ouvindo.

6. Estabeleça prioridades na sala. A partir de onde eu começo? Quais as dificuldades mais eminentes?

7. Pesquise em várias fontes, pesquisar é a palavra de ordem.

8. Use vários métodos de trabalho, pesquisa em grupo, aulas expositivas, seminários, roda de conversa.

9. Não tenha vergonha de pedir ajuda sempre que precisar. Professor bom é aquele que jamais fica com uma dúvida para si mesmo.

10. Registre, registre e registre. O professor precisa acostumar-se a registrar as coisas boas que realiza em sala e divulgar sempre!

Feliz Dia das Mães

2010-05-09T22:39:00.001+03:00

Dia do Índio

2010-04-14T23:08:00.000+03:00

Encontrei um site que vai ajudar muito na pesquisa escolar de seu filho sobre o Índio, eu dei uma passadinha no site e achei bem legal e de fácil leitura para os pequenos leitores.O site é: http://www.velhosamigos.com.br/DatasEspeciais/diaindio2.html

Ovelhinha de E.V.A para Páscoa

2010-03-28T00:53:00.000+02:00

E.V.A bege e branco, caneta de retroprojetor fina.

Recorte o corpinho como se fosse uma nuvem.

Cabecinha da ovelhinha.

Cole com cola quente as duas partes.

Cole as patinhas atrás.

Agora pronto, cole atrás um linda mensagem sobre a Páscoa.

Seus alunos vão adorar, junto também o ovinho de Páscoa.

FELIZ PÁSCOA!

Lembrancinha do início do ano letivo

2010-03-28T00:39:00.000+02:00

Tem um tempão que já eram para serem postadas, mais enfim, aqui está o modelinho de lembrancinha que fiz no início deste ano para os meus alunos do PBA II/2º ano.

minha filha Ana Clara

Para a maletinha, usei papel microondulado preto, retalhos coloridos, perfurador de estrela, círculo e coração.

Planeta Água - Guilherme Arantes

2010-03-22T04:22:00.000+02:00

Planeta Água - Guilherme Arantes

Água que nasce na fonte

Serena do mundo

E que abre um

Profundo grotão

Água que faz inocente

Riacho e deságua

Na corrente do ribeirão...

Águas escuras dos rios

Que levam

A fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias

E matam a sede da população...

Águas que caem das pedras

No véu das cascatas

Ronco de trovão

E depois dormem tranqüilas

No leito dos lagos

No leito dos lagos...

Água dos igarapés

Onde Iara, a mãe d'água

É misteriosa canção

Água que o sol evapora

Pro céu vai embora

Virar nuvens de algodão...

Gotas de água da chuva

Alegre arco-íris

Sobre a plantação

Gotas de água da chuva

Tão tristes, são lágrimas

Na inundação...

Águas que movem moinhos

São as mesmas águas

Que encharcam o chão

E sempre voltam humildes

Pro fundo da terra

Pro fundo da terra...

Terra! Planeta Água

Terra! Planeta Água

Terra! Planeta Água...(2x)

Água que nasce na fonte

Serena do mundo

E que abre um

Profundo grotão

Água que faz inocente

Riacho e deságua

Na corrente do ribeirão...

Águas escuras dos rios

Que levam a fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias

E matam a sede da população...

Águas que movem moinhos

São as mesmas águas

Que encharcam o chão

E sempre voltam humildes

Pro fundo da terra

Pro fundo da terra...

Terra! Planeta Água

Terra! Planeta Água

Terra! Planeta Água...(2x)

Dia Mundial da Água - 22 de março

2010-03-22T04:08:00.000+02:00

Dia da Mulher

2010-03-08T22:06:00.000+02:00

Mais do que palavras , essa imagens já dizem tudo!

Feliz Dia da Mulher!

Atividades para imprimir e colorir

2010-03-08T21:50:00.000+02:00

A pedido da nossa amiga Ellane, estou postando algumas imagens de médicos e enfermeira para imprimir e colorir, espero que tenha atendido o seu pedido.Deixe seu recadinho! Obrigada, Analisa.

Ser professor

2010-03-01T04:08:00.001+02:00

Ser professor é professar a fé e a certeza de

que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz

pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe

ensinou...

Ser professor é consumir horas e horas pensando

em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo

todos os dias, a cada dia é única e original...

Ser professor é encontrar pelo corredor com cada

aluno,

olhar para ele sorrindo, e se possível, chamando-o

pelo nome para que ele se sinta especial...

Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e,

diante da reação da turma, transformar o cansaço

numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...

Ser professor é envolver-se com seus alunos

nos mínimos detalhes, vislumbrando quem está

mais alegre ou mais triste, quem cortou os cabelos,

quem passou a usar óculos, quem está preocupado

ou tranquilo demais, dando-lhe a atenção necessária...

Ser professor é importar-se com o outro numa

dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que

necessita de atenção, amor e cuidado.

Ser professor é equilibrar-se entre dois turnos de

trabalho e tentar manter o humor e a competência para

que o último turno não fique prejudicado...

Ser professor é ser um "administrador da curiosidade"

de seus alunos, é ser parceiro, é ser um igual na hora

de ser igual, e ser um líder na hora de ser líder,

é saber achar graça das menores coisas e entender

que ensinar e aprender são movimentos de

uma mesma canção: a canção da vida...

Ser professor é acompanhar as lutas do seu tempo .

Perder a excelência e o orgulho, jamais!

Ser professor é saber estar disponível aos colegas

e ter um espírito de cooperação e de equipe na troca

enriquecedora de saberes e sentimentos,

sem perder a própria identidade.

Ser professor é ser um escolhido que vai fazer

"levedar a massa"

para que esta cresça e se avolume em direção

a um mundo mais fraterno e mais justo.

Ser professor é ser companheiro do aluno, "comer

do mesmo pão", onde o que vale é saciar a fome

de ambos, numa dimensão de partilha..

Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena,

sem sair do espetáculo".

Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que

o aluno caminhe com seus próprios pés...

Ser Professor é muito mais do que transmitir o conhecimento.

É aquele que ensina com dedicação e paciência,

é aquele que quebra os nossos galhos,

aquele que quando tudo está difícil ele abre um sorriso e diz:

calma, você vai conseguir.

É agir com simplicidade, com companheirismo, está sempre disposto a ajudar a qualquer hora .

Um convite a conhecer a história da nossa cidade Perdões

2010-03-01T03:35:00.002+02:00

Foi nessas buscas pela internet, que encontrei no blog : http://carmodacachoeira.blogspot.com/2009/01/um-convite-para-conhecer-histria-de.html. a divulgação de um livro tão importante sobre a minha cidade Perdões/MG.

É nesses momentos que percebemos e valorizamos o quanto é interessante a história de nossos antepassados. Este livro já li e já reli várias vezes, até já presentiei a conhecidos , que moram em outra cidade.

O livro Perdões e Sua História foi prefaciado por Maria das Graças Carvalho Gomide e Dirlene Carvalho Villela, professoras de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira.

PREFÁCIO

Não há pensador que negue a legitimidade, o mérito, o valor inconteste do que já passou para explicar o dia de hoje e os que virão.

Há grandes homens públicos que permanecem indissoluvelmente ligados ao tempo. Foi esse tempo que os suscitou nesta obra, dando-lhe também a medida da grandeza própria.

Em "Perdões e Sua História somos atores e espectadores de várias gerações que, como velas acesas foram se queimando na chama ardente e efêmera do sonho, do ideal, da esperança, da fantasia. E para a realização de tantos sonhos, como se fez necessária a integração das lideranças do País com a ação aglutinadora de nossos dirigentes, seres humanos preocupados com o bem-estar dos habitantes e com o processo de desenvolvimento da terra!

Dois séculos de vida deste chão! Gerações vão se interagindo e superando os limites impostos pelas condições sociais e naturais. E a mente humana de cidadãos despertados para a vida, comprometidos com o próximo, fervorosos em seus talentos e confiantes em seus sonhos, vão renovando conceitos, modelando a cidade em transformação, fazendo-a crescer e abrindo-a ao mundo. Quantas atividades sociais, quantos artistas, quantas festas, quantos bailes marcaram época!

A professora e ex-vereadora Cleuza Carvalho Marques, ao conduzir sua pesquisa com tanta riqueza de informações, redescobre história e os costumes de seu povo, desde a chegada de Romão Fagundes, não se limitando a realizar um frio levantamento genealógico dos homens e mulheres que construíram esta pequena cidade do Sul de Minas.

Com grande êxito, a autora resgata os feitos, participa deles, contempla os fatos, conta um pouco dos personagens, tentando mantê-los vivos na memória de seus descendentes.

Cumpre assinalar, em favor do mérito desta obra, o inegável valor histórico, o ineditismo de certos documentos ligados à história. Aqui, são narrados e documentados com fatos, foto e correspondências, alguns dos relevantes episódios de nossa terra.

E é prazeroso reviver momentos inesquecíveis de sua vida, de seus vultos, dos grandes acontecimentos sociais e religiosos e acompanhar, passo a passo, o seu desenvolvimento. Pegadas que vão fazendo a história!
Ao agradecer o privilégio de prefaciá-lo, congratulamo-nos com a autora Cleuza, distinta pesquisadora, que buscou também compreender a complexidade dos fatores políticos e sociais envolvidos no contexto histórico.

Convidamos, agora, o leitor a embarcar neste trem para conhecer e recordar a História da "Cidade Amizade", a nossa "terrinha".

Prepare-se, pois é uma viagem longa, cheia de lembranças mescladas de saudade!

Imagem anterior: Perdões e sua história

Para adquirir a obra: Papelaria e Livraria Continental -José Pedro dos Santos - Tel: (35) 3864-1939
- Av. Sete de Setembro, Perdões, MG. -

Fonte : http://carmodacachoeira.blogspot.com/2009/01/um-convite-para-conhecer-histria-de.html.

2010-01-14T16:07:00.003+02:00

Lady Bug Note Generators

Feliz 2010!

2010-01-11T12:27:00.000+02:00

Em tempo de festa e alegria pessoal, encontramos com mais facilidade,

motivos para estarmos confiantes e esperançosos.

Hoje sabemos que não precisamos esperar pelo melhor momento

para sermos felizes, mesmo porque não existe momento certo

para um sorriso, uma palavra de carinho ou um gesto de amizade.

Já é hora de deixarmos florir os sentimentos de alegria, já é o

momento certo para as palavras que estão guardadas e para o

sorriso que há muito ensaia uma grande gargalhada.

Neste ano novo, quero ver as pessoas compartilhando felicidade,

distribuindo sorrisos e quero fazer parte desta festa de renovação pessoal.

Neste momento de reflexão, quero que meus votos de Feliz Ano Novo,

sejam mais que palavras soltas numa noite de festa.

Quero que elas entrem em seu coração, e desperte em você o desejo

de ver todos os objetivos alcançados, e os sonhos realizados.

Feliz 2010!

É hora de agradecer!

2009-12-14T19:57:00.004+02:00

Quanta coisa linda "esse nosso BLOG" fez acontecer para nós! Foi aqui que fizemos o primeiro de muitos outros contatos e fomos construindo lindas amizades virtuais e reais em diferentes pontos !

Ah, quem seríamos nós, sem a net??!! Quanta alegria e, às vezes, até euforia, naquele enviar e receber recados de amizade, conforto, esperança e fé... recados com graciosidade e arte.... Neste espaço partilhamos amor, conhecimento, talento, vida!

Aqui também embalamos nossos "sonhos e ilusões."

Venho hoje agradecer ao Deus da Vida e a cada um de vocês e guardar na memória o precioso tempo desta nossa convivência de alegria, expectativas, surpresas, trabalho, estudo, lazer e partilha... Talvez tenham sido poemas, elogios, músicas, flores, palavras de ânimo... Talvez... por algum motivo, eu ou você não tenhamos respondido os recados, utilizando deste meio de comunicação que faz contatos tão rápidos e econômicos... Não importa!

Agradeço de coração por qualquer que tenha sido sua manifestação de amizade, acolhimento, pelo conforto afetivo espiritual .

Como foi bom ter conhecido muitos de vocês! Quanta luz, a sua amizade linda e transparente trouxe para a minha vida! Obrigada por me ajudarem a fazer deste "BLOG" um espaço aconchegante, carinhoso e sadio! Obrigada por transformarem risos em estrelinhas cintilantes!

Ah, está chegando o fim de 2009! Já começo a ficar um pouco triste porque sei que muitos de vocês estarão de férias e, talvez, sem a possibilidade de um contato... Mas estou também muito alegre e feliz pois sei que outros terão mais tempo ainda!

Tenham um Natal abençoado, maravilhoso e um Ano Novo de 2010 cheio de realizações! Obrigada, amigos e amigas virtuais e reais, estaremos juntos durante todo o ano que vem !Aguardem novas postagens! Um grande abraço , Analisa.

Todos pela Educação

2009-11-13T22:50:00.002+02:00

No dia 11/11/09, começou oficialmente a Campanha Eu, Você, Todos pela Educação que tem por objetivo melhorar e estimular a educação dos nossos filhos, ou melhor dizendo: de todas as crianças brasileiras!

Não escutamos sempre que o que falta no nosso país é educação? Pois então, este movimento é exatamente sobre isso: tornar prioritária a Educação no Brasil!

É uma causa que muita gente grande já abraçou para divulgar, todos como voluntários: agências, artistas de tv, estúdios, rádios, jornalistas. Mas o mais importante: É Você!

Cada um fazendo sua parte, a começar em casa: acompanhando o desenvolvimento, os estudos do seu filho. Estimulando o interesse dele.

E nós que temos blogs, podcasts, que estamos nas mídias sociais: orkut, facebook, twitter, também podemos divulgar este Importante Movimento!

Quem já iniciou em rede nacional com o depoimento foi a atriz Claudia Abreu.E o primeiro vídeo com a Claudia Abreu. Em breve, teremos novos vídeos com os depoimentos de outras personalidades da TV.

Fonte:http://www.monalisadepijamas.com.br/mona-em-familia/eu-voce-todos-pela-educacao

Um vídeo maravilhoso

2009-11-04T23:32:00.003+02:00

Uma música que nos faz refletir muito.

What A Wonderful World

Que Mundo Maravilhoso

I see trees of green, red roses too

Eu vejo as árvores verdes, rosas vermelhas também

I see them bloom for me and you

Eu as vejo florescer para nós dois

And I think to myself, what a wonderful world

E eu penso comigo... que mundo maravilhoso

I see skies so blue and clouds of white

Eu vejo os céus azuis e as nuvens tão brancas

The bright blessed day, the dark sacred night

O brilho abençoado do dia, e a escuridão sagrada da boa noite

And I think to myself, what a wonderful world

E eu penso comigo... que mundo maravilhoso

The colors of the rainbow, so pretty in the sky

As cores do arco-íris, tão bonitas nos céus

Are also on the faces of people going by

Estão também nos rostos das pessoas que se vão

I see friends shaking hands, saying, "how do you do?

" Vejo amigos apertando as mãos, dizendo: "como você vai?"

They're really saying, "I love you"

Eles realmente dizem: "eu te amo!"

I hear babies cry, I watch them grow

Eu ouço bebês chorando, eu os vejo crescer

They'll learn much more, than I'll never know

Eles aprenderão muito mais que eu jamais saberei

And I think to myself, what a wonderful world

E eu penso comigo... que mundo maravilhoso

Yes, I think to myself, what a wonderful world

Sim, eu penso comigo... que mundo maravilhoso

Sapinhos para o Dia das crianças

2009-11-04T22:03:00.002+02:00

Na semana das crianças , fiz outro modelinho de sapinho, como lembrancinha para os meus alunos da Escola Municipal Padre Dehon - Lavras. Desta vez, a latinha que usei, foi de extrato de tomate.
Ficaram lindinhos!

Dia dos Professores

2009-10-17T16:43:00.004+03:00

Parabéns a todos os professores!!!!

Dias das Crianças

2009-10-13T21:52:00.003+03:00

Aniversário do Blog

2009-10-13T21:41:00.005+03:00

O blog está completando um ano de existência no dia 16 de outubro, gostaria de agradecer a todos que passam por aqui . Obrigada pela visita,voltem sempre!.

O blog já tem mais de 10.000 visitas, valeu!!!!

Site Contando História

2009-09-24T02:25:00.005+03:00

Gostaria de divulgar um site direcionado aos amantes das fábulas, histórias clássicas , Mundo fantástico, Disney . O site é belíssimo e muito interessante para crianças, professores e pais. Gostaria também da agradecer o carinho da webdesigner e professora Vera Rossi , que criou este site e que me enviou um email muito carinhoso .Obrigada!http://www.contandohistoria.com/

Atividades para imprimir sobre Primavera

2009-09-22T15:46:00.007+03:00

Poesia de Primavera

2009-09-22T15:28:00.004+03:00

Canção da Primavera

(Para Érico Veríssimo)

Primavera cruza o rio
Cruza o sonho que tu sonhas.
Na cidade adormecida
Primavera vem chegando.

Catavento enloqueceu,
Ficou girando, girando.
Em torno do catavento
Dancemos todos em bando.

Dancemos todos, dancemos,
Amadas, Mortos, Amigos,
Dancemos todos até

Não mais saber-se o motivo…
Até que as paineiras tenham
Por sobre os muros florido!

Mário Quintana

Mario Quintana; Canções, 1946

Mário de Miranda Quintana – (RS 1906 – RS 1994) poeta, tradutor e jornalista.

Você se lembra das figurinhas Sarah Kay?

2009-09-07T00:37:00.014+03:00

Que saudade!!! Estas figurinhas me fazem voltar a uma época muito bonita da minha vida...Nossa quanto tempo!!!

Viva a Independência do Brasil!

2009-09-05T16:53:00.003+03:00

Saci na garrafa pet

2009-09-01T06:11:00.007+03:00

Recortar

Colorir o Saci

Prenda a fita crepe atrás
Colocando o Saci dentro da garrafa

Veja como ele ficou dentro da garrafa.

Estou postando o trabalho que realizei com a minha turma," Prendendo o Saci na garrafa".

Atividades do Folclore -E.M.Padre Dehon-Lavras MG

2009-09-01T06:02:00.007+03:00

Bumba-meu-boi ,feitos de papéis coloridos e caixinha de leite.

Álbum sobre o Folclore

Estes trabalhos sobre Folclore, foram feitos pelos alunos da Profª Elisângela.

Atividades para imprimir sobre Folclore

2009-08-23T22:41:00.006+03:00

Folclore

2009-08-23T22:10:00.005+03:00

O folclore brasileiro é muito rico na sua variedade de estilos, e deve ser valorizado.

O Folclore é : O conjunto de manifestações de caráter popular de um povo, ou seja é o conjunto de elementos artísticos feitos do povo para o povo, sempre ressaltando o caráter de tradicional destas representações, sempre transmitidas de uma geração para outra através da prática(os pais ensinam aos filhos, que desde pequeninos já praticam).

O folclore varia bastante de um Pais para o outro, e até mesmo dentro de um Estado é bastante variável,pois as diferenças entre as regiões são muito grandes.No caso do Brasil o folclore foi resultado da união da Cultura a partir da miscigenação de três povos (Europeu, Africano, Ameríndio ). O que resultou é que em muitas regiões brasileiras o folclore é muito diferente, pois devido as influências de cada um destes povos formadores do Brasil, algumas regiões apresentam uma maior tendência a uma origem mais detalhada, por exemplo, no Nordeste na zona Litorânea as presenças das influências indígenas, Portuguesas e negra são que quase igualadas, já mais para para o Sertão a presença da Cultura negra não é muito marcante como no litoral . Lembrando que as manifestações folclóricas brasileiras, na sua grande maioria são manifestações de caráter de um povo mestiço, ou seja sofrem influência de diversas raças,mas apresenta características próprias e que também a grande maioria são manifestações completas em caráter artístico pois possuem elementos do Teatro, Dança, Musica e Artes Plásticas.

O termo Folk-Lore foi empregado pela primeira vez em 22 de agosto de 1846. Donde fica agosto consagrado ao Folclore.

Um site completo e com muitas informações:

http://www.suapesquisa.com/folclorebrasileiro/folclore.htm

Borboletinhas com foto

2009-08-09T22:03:00.006+03:00

Esta borboletinhas foram feitas para uma formatura do 3º Período da profª Marilúcia -ECDO/2008 -Perdões /MG , para cada borboleta foi usada meia cartolina e tintas Guache (rosa, azul, vermelha, preta e bege) , gliter, pincel preto,tesoura, cola e perfuradores de flores e estrelinhas .*A foto foi impressa no computador e as anteninhas foram feitas com colorset preto.

Borboletinha com patinhas azuis (meninos)

A foto foi colada atrás do coração

Borboletinha com patinhas rosa (meninas)

Molde

Ficou assim... A borboletinha com asas rosa representou a foto da professora.

Atividades variadas

2009-08-09T21:40:00.006+03:00

Olá! Estou aproveitando para mostrar alguns painéis e ideias que foram feitas na minha escola e que eu ainda não tinha postado.

Painel para o dia da mães ( feito com camurça verde para as folhas e E.V.A rosa e amarelo para as flores )

Semana Santa (emborrachados coloridos e fundo de T.N.T azul)

Árvore de Natal da Escola Municipal "Padre Dehon"/Lavras -MG, garrafas pet verdes e cds , ficou linda e criativa , foi feita em Dez. 2008

Volta as aulas!!!

2009-08-09T19:55:00.004+03:00

Professor,
As férias terminaram, porém agora é que vira a etapa mais difícil. A entrada em sala de aula, onde alunos com olhos irriquietos e ansiosos estarão procurando saber quem é você e o que será capaz de lhes dar durante todo o ano letivo.
Procure fazer de seu aluno alvo de amor e dedicação.
É tarefa fácil quando temos no magistério o ideal de nossas vidas.
Amar a criança é aceitá-la em toda a sua plenitude, sendo carinhoso, porém firme em suas decisões, respeitando as diferenças de cada um.
Refletindo:
" Cada ESCOLA é uma escola,
Cada PROFESSOR é um professor,
Cada TURMA é uma turma,
Cada ALUNO é um aluno.
Que bom que assim seja!
Vamos por isso buscar o encontro dos nossos pontos comuns e CRESCER com a troca do diferente da cada um de nós".
Um ótimo retorno!

Vídeo interessante (Dança)

2009-08-06T17:33:00.004+03:00

Atividades para o dia dos pais

2009-08-06T15:55:00.006+03:00

Para colorir
Desenhar o papai

Cartão

Para completar

Mensagem (texto)

modelinho de cartão
Para colorir
Desenhar

Dia dos Pais

2009-08-06T14:54:00.004+03:00

Informativo sobre a Gripe Suína

2009-08-04T00:28:00.006+03:00

As férias foram prolongadas até o dia 09/08/09, por determinação da Secretaria Estadual de Saúde de diversos estados brasileiros, por causa da gripe suina(H1N1). Por isso, estou postando algumas informações importantes para que todos que estiverem visitando meu blog possam ficar informados sobre a gripe suína .

O que é a gripe suína ?
A gripe suína é uma doença causada pelo vírus influenza A, seu subtipo mais comum é conhecido como H1N1. A contaminação inicial se deu através de uma mutação que possibilitou que o vírus contaminasse pessoas em contato com porcos infectados. A Organização Mundial da Saúde (OMS) preocupa-se com as novas mutações, que deram ao vírus a capacidade de se transmitir de pessoa para pessoa. Todos os casos recentes constatados no México procedem do contágio humano, segundo o Ministério Mexicano da Saúde. Tais acontecimentos levaram a OMS a declarar que a doença é uma "emergência na saúde pública internacional", e acaba de se tornar uma pandemia. A maior preocupação se deve ao fato de que muitas das vítimas são pessoas jovens e saudáveis.
É importante ressaltar que a transmissão não ocorre através do consumo de carne de porco, já que as temperaturas de cozimento da carne são fatais para o vírus.
O diagnóstico é feito através do uso dos kits enviados ao Brasil pela OMS, que podem detectar uma infecção em até 72 horas. Sem o uso do kit, o diagnóstico é feito em laboratório e demora 15 dias.

Sintomas
Os sintomas da gripe suína são similares aos de outros tipos de gripe:
Febre superior a 38ºC, com aparição repentina
Dor de cabeça intensa
Tosse
Falta de apetite
Dores musculares e nas articulações
Irritação dos olhos e fluxo nasal
Vômitos e diarréia

Tratamento
A OMS e os Centros de Controle e Prevenção de Doenças dos Estados Unidos (CDC) recomendam o tratamento com os remédios Tamiflu (nome genérico Oseltamivir), produzido no Brasil pela Roche, ou o Relenza (nome genérico Zanamivir), produzido pela GlaxoSmithKline, porém não é vendido nas farmácias brasileiras. Ambos já foram utilizados no combate à gripe aviária.

Prevenção
De acordo com a OMS, as recomendações para prevenir a infecção pelo vírus são:
Evite contato próximo com pessoas que não parecem bem e apresentem febre e tosse.
Lave as mãos frequentemente com sabão e água.
Mantenha hábitos saudáveis, incluindo sono adequado, alimentação nutritiva e exercícios físicos.
Tente evitar o contato com pessoas doentes, sabe-se que a gripe se espalha principalmente de pessoa para pessoa através da tosse ou espirro. Se houver uma pessoa doente em sua casa:
Tente providenciar um quarto separado para a pessoa. Se não for possível, mantenha o paciente a pelo menos 1 metro de distância das outras pessoas.
Cubra a boca e o nariz quando estiver cuidando da pessoa doente.
Lave as mãos com sabão e água após cada contato com a pessoa doente.
Melhore o fluxo de ar no local onde a pessoa doente estiver. Use as portas e janelas para se aproveitar do vento.
Mantenha o ambiente limpo, sempre tendo produtos de limpeza disponíveis para uso.

Links importantes
Organização Mundial da Saúde (OMS)
Centros de Controle e Prevenção de Doenças dos Estados Unidos (CDC)
Ministério da Saúde
Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA)

Aproveitando as latinhas ou melhor as férias!

2009-07-17T22:53:00.009+03:00

Inspirada no blog da Jacirinha, fiz estes sapinhos, usando E.V.A
verde,branco,retalhos de E.V.A de bolinhas , cordão branco,caneta preta , cola quente,perfurador de estrelinha e latinhas de achocolatado.

Família Sapo

Lata pequena e grande.

Bochechinhas vermelhas para as meninas e bochechinhas azuis para os meninos.

Feito com a lata grande de achocolatado.

Fiz um montão.Lembrancinha especial para os meus alunos.

E.V.A com cores misturadas e retalhos de E.V.A,perfurador de flor.

Esta foi feita com E.V.A rosa e estampa de flores.

Os moldes eu mesma ampliei e recortei.As latinhas podemos utilizar a princípio com surpresa e depois com porta-treco.É isso aí pessoal,eu gosto de aproveitar as férias assim, usando a minha criatividade! Beijos ,Analisa.

Nova regras ortográficas

2009-07-10T01:39:00.004+03:00

O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa
As novas regras ortográficas já estão valendo desde o dia 1º de janeiro de 2009, e de acordo com o decreto assinado pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva, haverá um período de transição até 2012 em que serão válidas as duas formas de escrever: a antiga e a nova.
Acentuação dos ditongos das palavras paroxítonas

Some o acento dos ditongos (quando há duas vogais na mesma sílaba) abertos éi e ói das palavras paroxítonas (as que têm a penúltima sílaba mais forte):

idéia - ideia
bóia - boia
asteróide - asteroide
Coréia - Coreia
platéia - plateia
assembléia - assembleia
heróico - heroico
estréia - estreia
paranóia - paranoia
Européia - Europeia
apóio - apoio
jibóia - jiboia
jóia - joia
ATENÇÃO! As palavras oxítonas como herói, papéis, troféu mantêm o acento.

Acento circunflexo em letras dobradas
Desaparece o acento circunflexo das palavras terminadas em êem e ôo (ou ôos):
crêem - creem
lêem - leem
dêem - deem
vêem - veem
prevêem - preveem
enjôo - enjoo
vôos - voos

Acento agudo de algumas palavras paroxítonas
Some o acento no i e no u fortes depois de ditongos (junção de duas vogais), em palavras paroxítonas:

baiúca - baiuca
bocaiúva - bocaiuva
feiúra - feiura

ATENÇÃO! Se o i e o u estiverem na última sílaba, o acento continua como em: tuiuiú ou Piauí

Acento diferencial
Some o acento diferencial (aquele utilizado para distinguir timbres vocálicos):

pêlo - pelo
pára - para
pólo - polo
pêra - pera
côa - coa

ATENÇÃO! Não some o acento diferencial em pôr (verbo) / por (preposição) e pôde (pretérito) / pode (presente). Fôrma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo.

Acento diferencial
Some o acento diferencial (aquele utilizado para distinguir timbres vocálicos):

pêlo - pelo
pára - para
pólo - polo
pêra - pera
côa - coa

ATENÇÃO! Não some o acento diferencial em pôr (verbo) / por (preposição) e pôde (pretérito) / pode (presente). Fôrma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo.

Acento agudo no u forte
Desaparece o acento agudo no u forte nos grupos gue, gui, que, qui, de verbos como averiguar, apaziguar, arguir, redarguir, enxaguar:

averigúe - averigue
apazigúe - apazigue
ele argúi - ele argui
enxagúe você - enxague você

ATENÇÃO! As demais regras de acentuação permanecem as mesmas.

Alfabeto
Inclusão de três letras
Passa a ter 26 letras, ao incorporar as letras “k“, “w” e “y“.

Grafia de Portugal
Alterações limitadas a Portugal
Desaparecem o c e o p de palavras em que essas letras não são pronunciadas:

acção - ação
acto - ato
adopção - adoção
óptimo - ótimo

Eliminação do hífen em alguns casos
O hífen não será mais utilizado nos seguintes casos:
1. Quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa com uma vogal diferente:

extra-escolar - extraescolar
aero-espacial - aeroespacial
auto-estrada - autoestrada

2. Quando o segundo elemento começa com s ou r, devendo estas consoantes serem duplicadas:

anti-religioso - antirreligioso
anti-semita - antissemita
contra-regra - contrarregra
infra-som - infrassom

ATENÇÃO! O hífen será mantido quando o prefixo terminar em r-Exemplos: hiper-requintado, inter-resistente, super-revista.

Extinção do trema
Desaparece em todas as palavras:

freqüente - frequente
lingüiça - linguiça
seqüestro - sequestro

ATENÇÃO! O trema permanece em nomes como Müller ou Citröen.

Fonte: http://www.reformaortografica.com/

Férias de julho!

2009-07-06T03:45:00.004+03:00

Olá Pessoal

Chegaram as maravilhosas e tão esperadas férias de julho.
Qual professor(a) não fica feliz em saber que pode descansar um pouquinho e colocar a cabeça em ordem?
Nem me fale...
Eu adoro dar aula, mas, acredito que o professor tem que ter um momento para curtir um pouco, descansar, entre outras coisas.
Curtam bastante esse momento com a família, com os amigos e é claro com vocês mesmos.. Leiam um bom livro, assistam um bom filme, saiam bastante...isso é muito importante...

Beijos mil
Analisa

BOAS FÉRIAS A TODOS E ATÉ LOGOOOOO!!!!

Recadinhos ...

2009-06-26T05:40:00.002+03:00

Dificuldades de aprendizagem

2009-06-26T05:31:00.004+03:00

A aprendizagem e a construção do conhecimento são processos naturais e espontâneos do ser humano que desde muito cedo aprende a mamar, falar, andar, pensar, garantindo assim, a sua sobrevivência. Com aproximadamente três anos, as crianças são capazes de construir as primeiras hipóteses e já começam a questionar sobre a existência.
A aprendizagem escolar também é considerada um processo natural, que resulta de uma complexa atividade mental, na qual o pensamento, a percepção, as emoções, a memória, a motricidade e os conhecimentos prévios estão envolvidos e onde a criança deva sentir o prazer em aprender.
O estudo do processo de aprendizagem humana e suas dificuldades são desenvolvidos pela Psicopedagogia, levando-se em consideração as realidades interna e externa, utilizando-se de vários campos do conhecimento, integrando-os e sintetizando-os. Procurando compreender de forma global e integrada os processos cognitivos, emocionais, orgânicos, familiares, sociais e pedagógicos que determinam à condição do sujeito e interferem no processo de aprendizagem, possibilitando situações que resgatem a aprendizagem em sua totalidade de maneira prazerosa.
Atualmente, a política educacional prioriza a educação para todos e a inclusão de alunos que, há pouco tempo, eram excluídos do sistema escolar, por portarem deficiências físicas ou cognitivas; porém, um grande número de alunos (crianças e adolescentes), que ao longo do tempo apresentaram dificuldades de aprendizagem e que estavam fadados ao fracasso escolar pôde freqüentar as escolas e eram rotulados em geral, como alunos difíceis.
Os alunos difíceis que apresentavam dificuldades de aprendizagem, mas que não tinha origens em quadros neurológicos, numa linguagem psicanalítica, não estruturam uma psicose ou neurose grave, que não podiam ser considerados portadores de deficiência mental, oscilavam na conduta e no humor e até dificuldades nos processos simbólicos, que dificultam a organização do pensamento, que consequentemente interferem na alfabetização e no aprendizado dos processos lógico-matemáticos, demonstram potencial cognitivo, podendo ser resgatados na sua aprendizagem.
Raramente as dificuldades de aprendizagem têm origens apenas cognitivas. Atribuir ao próprio aluno o seu fracasso, considerando que haja algum comprometimento no seu desenvolvimento psicomotor, cognitivo, lingüístico ou emocional (conversa muito, é lento, não faz a lição de casa, não tem assimilação, entre outros.), desestruturação familiar, sem considerar, as condições de aprendizagem que a escola oferece a este aluno e os outros fatores intra-escolares que favorecem a não aprendizagem.
As dificuldades de aprendizagem na escola, podem ser consideradas uma das causas que podem conduzir o aluno ao fracasso escolar. Não podemos desconsiderar que o fracasso do aluno também pode ser entendido como um fracasso da escola por não saber lidar com a diversidade dos seus alunos. É preciso que o professor atente para as diferentes formas de ensinar, pois, há muitas maneiras de aprender. O professor deve ter consciência da importância de criar vínculos com os seus alunos através das atividades cotidianas, construindo e reconstruindo sempre novos vínculos, mais fortes e positivos.
O aluno, ao perceber que apresenta dificuldades em sua aprendizagem, muitas vezes começa a apresentar desinteresse, desatenção, irresponsabilidade, agressividade, etc. A dificuldade acarreta sofrimentos e nenhum aluno apresenta baixo rendimento por vontade própria.
Durante muitos anos os alunos foram penalizados, responsabilizados pelo fracasso, sofriam punições e críticas, mas, com o avanço da ciência, hoje não podemos nos limitar a acreditar, que as dificuldades de aprendizagem, seja uma questão de vontade do aluno ou do professor, é uma questão muito mais complexa, onde vários fatores podem interferir na vida escolar, tais como os problemas de relacionamento professor-aluno, as questões de metodologia de ensino e os conteúdos escolares.
Se a dificuldade fosse apenas originada pelo aluno, por danos orgânicos ou somente da sua inteligência, para solucioná-lo não teríamos a necessidade de acionarmos a família, e se o problema estivesse apenas relacionado ao ambiente familiar, não haveria necessidade de recorremos ao aluno isoladamente.
A relação professor/aluno torna o aluno capaz ou incapaz. Se o professor tratá-lo como incapaz, não será bem sucedido, não permitirá a sua aprendizagem e o seu desenvolvimento. Se o professor, mostrar-se despreparado para lidar com o problema apresentado, mais chances terá de transferir suas dificuldades para o aluno.

Os primeiros ensinantes são os pais, com eles aprendem-se as primeiras interações e ao longo do desenvolvimento, aperfeiçoa. Estas relações, já estão constituídas na criança, ao chegar à escola, que influenciará consideravelmente no poder de produção deste sujeito. É preciso uma dinâmica familiar saudável, uma relação positiva de cooperação, de alegria e motivação.

Torna-se necessário orientar aluno, família e professor, para que juntos, possam buscar orientações para lidar com alunos/filhos, que apresentam dificuldades e/ou que fogem ao padrão, buscando a intervenção de um profissional especializado. Dicas para os pais:

Estabelecer uma relação de confiança e colaboração com a escola;
Escute mais e fale menos;
Informe aos professores sobre os progressos feitos em casa em áreas de interesse mútuo;
Estabelecer horários para estudar e realizar as tarefas de casa;
Sirva de exemplo, mostre seu interesse e entusiasmo pelos estudos;
Desenvolver estratégias de modelação, por exemplo, existe um problema para ser solucionado, pense em voz alta;
Aprenda com eles ao invés de só querer ensinar;
Valorize sempre o que o seu filho faz, mesmo que não tenha feito o que você pediu;
Disponibilizar materiais para auxiliar na aprendizagem;
É preciso conversar, informar e discutir com o seu filho sobre quaisquer observações e comentários emitidos sobre ele.

Cada pessoa é uma. Uma vida é uma história de vida. É preciso saber o aluno que se tem, como ele aprende. Se ele construiu uma coisa, não pode-se destruí-la. O psicopedagogo ajuda a promover mudanças, intervindo diante das dificuldades que a escola nos coloca, trabalhando com os equilíbrios/desequilíbrios e resgatando o desejo de aprender.

Fonte:http://www.colegiosantamaria.com.br/santamaria/aprenda-mais/artigos/ver.asp?artigo_id=1

Giz, quadro, apagador..

2009-06-26T02:55:00.005+03:00

Oh,pequeno pau de giz, branco como a neve, que no quadro negro como o ébano escreves letras, formas palavras, constróis frases, neste curto ou longo texto a que se dá o nome de vida.
Suavemente, escreves as mágicas linhas de alegria. Ah, bons momentos que vivi e que aqui estão expressos neste mero quadro negro.
Também as linhas de tristeza escreves, talvez de forma diferente, tão diferente que por vezes fazes soar um ruído ensurcedor, tal é a força que exerces contra o quadro. Ah, pudesse eu rasurar essas linhas ou eliminá-las com o pequeno apagador que junto ao quadro negro se encontra.
Neste quadro negro reina a simplicidade. O giz tudo nele pode escrever, e facilmente o apagdor tudo pode fazer desaparecer.
Oxalá a vida assim fosse, tão simples! Mas nela tudo se vive e nada se apaga. Mas se assim não fosse, quantos de nós nõ usariam o pequeno apagador? Deste modo, a vida perderia todo o seu sentido pois sempre que errássemos, apagaríamos esses erros em vez de aprender e crescer com eles.
Ah, quadro negro! Em ti tudo posso escrever sobre a minha vida e apagar tudo o que até então escrevi sempre que quiser. Mas estaria infeliz se só isso fizesse pois a vida foi feita para ser desfrutada e não para ser escrita num mero quadro negro com um pequeno pau de giz.

Fonte:http://oquadronegro.blogs.sapo.pt/