quarta-feira, 18 de agosto de 2010

Projeto de Leitura /PBA II - 2º ano


Projeto “Sacola da Leitura”


O Projeto “Sacola da Leitura” consiste no empréstimo dos livros de sala de aula para que a criança realize sua leitura em casa junto a família.Eu como professora de PBA II/2º ano, acredito que a leitura realizada em parceria com a família estreita os laços afetivos da criança com o objeto livro.


Justificativa


A criança adora histórias de príncipes, princesas, animais falantes, bruxas; pois tudo isso faz parte do seu mundo imaginário, de sua fantasia.
E partindo dessa realidade, observa-se que é o momento oportuno para inseri-las no contato com os livros, com obras clássicas e modernas, conhecendo autores e ilustradores que fazem de tudo para despertar na criança o hábito da leitura.
Tudo isso se torna ainda mais prazeroso quando ouvidas em família, no aconchego do colo do papai ou da mamãe, ou quem sabe, do avô, da avó ou dos irmãos.

Objetivos:


• Incentivar o gosto pela leitura,


• Conhecer histórias variadas,


• Ampliar o vocabulário e o reconhecimento das letras,


• Reunir à família, possibilitando assim o diálogo, a troca, a interação e a união entre seus membros,


• Despertar ainda mais a imaginação, a curiosidade, a comunicação e a auto-estima das crianças,

• Ajudar a criança nessa fase de alfabetização, lendo para ela e questionando sobre a leitura.


Como é realizado:


Trata-se de um projeto de prática de leitura onde os alunos levam para casa uma sacola (uma p/menino e outra p/menina) contendo um livro de estória infantil, ou do folclore brasileiro e uma folha de registro, onde terão que registrar a sua opinião sobre a estória lida; usando escrita. Depois, cada aluno apresentará sua leitura ou interpretação aos colegas. Na apresentação em sala, o aluno (a) também, poderá apenas responder as perguntas feitas pelos colegas ou pela professora sobre o livro. Ou deixar por conta da imaginação do aluno .


CONTEÚDO DOS TRABALHADOS:


Língua Portuguesa – literatura através da leitura e do registro que ele terá que fazer.


Produção textual – o aluno poderá produzir outros textos usando o que foi lido, em forma de poesia, narrativa e teatro.


CRONOGRAMA
A partir do meio do ano (Agosto) até o término do ano letivo. Um média de 7 livros para cada aluno.


AVALIAÇÃO


Ocorrerá durante todo o processo, a partir da observação direta das atitudes do aluno-leitor no seu cotidiano, e da avaliação de leitura e interpretação de texto do aluno, no dia-a-dia.

Pais lembrem-se que nossos exemplos valem mais do que palavras, demonstre interesse por ler, pelo estudo de seu filho (a), e verás o quanto é gratificante essa fase de suas vidas.

4 comentários:

Mônica disse...

Analisa
Eu adoro escrever.
Se quiser envie seu email para que eu possa passar meu endereço e corresponder com seus alunos. Não todos mas uma sala.
Se quiser meu email é monicaagpaiva@gmail.com
com carinho
sua amiga monica

Cadinho RoCo disse...

Espetacular a iniciativa e fico até emocionado porque Perdões é lugar que tem a ver com minha infância, meu padrinho de batismo, Tio Agenor, era de Perdões, já falecido, esposo da minha Tia Letinha, também já falecida.
Cadinho RoCo

Mônica disse...

Analisa
Estou feliz do cadinho ter ido te visitar. Ele é uma figura maravilhosa!
com carinho MOnica

Cadinho RoCo disse...

Já de volta.
Cadinho RoCo